发布:2017-04-17 09:55     来源:西安新闻网-西安日报   编辑:初惠贤
 王有信   2016年12月12日,习近平总书记在全国文明家庭表彰会上指出:“家庭教育涉及很多方面,但最重要的是品德教育,是如何做人的教育。要把美好的道德观念从小就传递给孩子,引导他们有做人的气节和骨气,帮助他们形成美好心灵,促使他们健康成长,长大后成为对国家和人民有用的人。”习近平总书记的话语高度肯定了品德教育在家庭教育中的地位和深远价值。   ——大奖娱乐注册_版权声明_,是家庭教育的重中之重。   品德教育是家庭教育的基础,这是由人的思想品德成长规律和教育的实施规律决定的。人的成长,特别是少年儿童的思想人格的形成,是一个由感性到理性的成长历程。从襁褓中开始,孩子幼小的心灵由于得到父母家人的呵护与关爱形成最朴素的好坏善恶观念,在对父母家人言谈举止的倾慕与模仿下养成特定的行为习惯,在对父母喜怒哀乐的察言观色中形成子女的价值倾向,这些品德养成的潜移默化是先于文化知识和操作技能的发育和提高的。   品德教育是家庭教育的核心,这是由品德教育同文化知识教育、操作技能教育等相互关系所决定的。家庭教育内容很多,但从性质上可分为目的性教育和工具性教育。品德教育是做什么样的人、为什么人的做人教育,解决的是人生为什么的目的性问题,文化知识教育与操作技能教育等是做什么事、怎样做事的做事教育,解决人生怎么办的工具性问题。两者之间是目的与手段的关系,两者密切联系,相互制约,彼此不可分离。人的品德决定着人的文化知识与操作技能的性质和方向,而人的文化知识和操作技能则实践展示人的思想品德。正如司马光所言“德为才之帅,才为德之资!”   高度重视品德教育,将其置于整个教育的重中之重,是我国教育从古至今的一大传统。在古代,谈教育、谈家教,大多以品德教育为主,甚至谈教育就特指品德教育。如“饱食暖衣逸居而无教,人之野兽也”;“千教万教教会做人,千学万学学做真人”;“无德不行”、“人无信无以立”、“要学艺先做人”。毛泽东同志在五十年代就指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”在改革开放初期,邓小平同志在谈社会主义精神文明建设时,就多次强调“要从娃娃抓起!”   ——把品德教育作为家庭教育的基础与核心,切中多年来我国家庭教育存在问题的要害。   改革开放以来,随着教育立国理念的深入人心,中国的家长对子女的成长进步念念在心,殷殷期盼,但由于社会大环境的影响及家长自身素质的缺陷,在子女教育问题上存在着严重的结构性缺失。长期以来,受社会上应试教育价值导向的制约,我国大多数家庭在子女教育问题上存在着“重智育、轻德育”的家教畸形问题,为了升学,为了上好一点的学校,父母家长高度配合学校,把学习文化课、督促孩子做家庭作业、参加各种补课班、补习班当做家长的头等大事,把学业成绩的高低当成判断子女好坏优劣的唯一标准,甚至以成绩的高低作为对子女奖惩的唯一依据。与之同时,处于就业压力及对子女未来生存安危的担忧,不少家庭从孩子三两岁起就开始对其进行各种各样技能学习与训练,以各类考级考证为技能学习训练目标,意图在升学或进入名校学习时加分优惠,进而为在将来求职时多几分把握或多几种选择。而与这些实惠功利性教育相比,对子女的品德养成教育则未给予高度重视,在实践上也没有花足够的时间和精力对子女进行诚信、爱心、勤劳、宽容等做人的品德教育。甚至出现对学习成绩好的子女娇纵,对学习成绩差的子女打骂处罚等不良教育行为。一方面为社会上的道德缺失感叹,有时也为子女的一些不良品德而伤神,另一方面又客观的促使了子女的思想品德朝不良方向发展,限制了子女思想人格的全面发展,尤其是限制了子女道德品质的良性发展。   对我国家庭教育失误的矫正,需要包括每个家长在内的全社会的多方努力。而习近平总书记关于家庭教育的讲话,特别是关于品德教育重要性的论述,击中了中国家庭教育存在问题的要害,为改善优化中国家庭教育指明了方向!   ——品德教育是长期坚持系统复杂的艰巨工程。   古人讲“一年树谷,十年树木,百年树人。”深刻地揭示了品德养成的艰巨性和复杂性。在社会主义时代,要以社会主义核心价值观为中心内容塑造青少年的思想品德较之于古代更加任重道远!习近平总书记指出“广大家庭都要重言传、重身教,教知识、育品德,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观,引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族。要积极传播中华民族传统美德,传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的观念,倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念,推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。”习近平总书记的讲话为家庭品德教育提出了目标和任务,也提出了品德教育的方式和路径。言传身教,身体力行,做子女的道德表率,是家长对子女品德教育至关重要的教育方式,“磨破嘴皮子,不如做出好样子!”尤其是年幼的孩子,对大人讲的道理不会明白,更不会深刻理解,而大人的实际行为则会被孩子当成品德教育的活教材,刻意模仿、亦步亦趋。另外,对子女的品德教育需要充分考虑孩子的认识水平,以生活化、艺术化、娱乐化的生动形式,让年幼的孩子在轻松愉快的氛围中对先进高尚的道德品质内容产生喜悦与兴趣,积极主动地接受品德教育,是每一个家长优化家庭品德教育的重要课题。   (作者系西北政法大学马克思主义教育研究院副教授)
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